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À la conquête du temps ?

30 January, 2016

Il y a 10 ans, au départ de ce projet, mon idée était de suivre quelques élèves pendant six années pour voir comment les valeurs qui sont enseignées à l’école alternative Étoile filante étaient comprises par ceux-ci. Comment ces valeurs étaient intégrées d’année en année ?

Je voulais voir comment, au fil des ans, ils arrivaient à les intérioriser et de quelles manières celles-ci se manifestaient dans leur comportement. «Quel genre d’enfant ça fait ? Est-ce que ça fait une différence ?»

Comment est-ce qu’un enfant devient qui il est ?

29 January, 2016

Mon but avec Il était 6 fois ? Parcourir les écoles et créer des discussions avec les élèves. Favoriser un échange sur le sens des valeurs, sur notre héritage culturel. Comment se construit une personnalité? Qu’est-ce qui fait qu’un enfant devient ce qu’il est ? Est-ce que ses racines, son passé, y sont pour quelque chose ? Quel rôle y joue l’école ? Comment les valeurs favorisent l’épanouissement de l’enfant ?

Comment ce que vivent les enfants et ce qu’a vécu leurs parents est intériorisé via leurs racines? Comment cela se défini-t-il dans le temps sur les enfants ?

Et vous que pensez-vous transmettre à vos enfants ?

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