À la conquête du temps ?
Il y a 10 ans, au départ de ce projet, mon idée était de suivre quelques élèves pendant six années pour voir comment les valeurs qui sont enseignées à l’école alternative Étoile filante étaient comprises par ceux-ci. Comment ces valeurs étaient intégrées d’année en année ?
Je voulais voir comment, au fil des ans, ils arrivaient à les intérioriser et de quelles manières celles-ci se manifestaient dans leur comportement. «Quel genre d’enfant ça fait ? Est-ce que ça fait une différence ?»